mi personaje en la 2ª historia

Buenas a todos!!!!

Mi nombre es Josefa Ruiz Castillo tengo 40 años y soy la profesora de física en el centro “los viveros”, soy licenciada en física y trabajé desde que acabe la carrera en un centor de investigación en Barcelona, al cabo de 10 años decidí hacer el CAP y presentarme a las oposiciones, las aprobé, sabía que mi vida no podría ser siempre probetas, imanes protones y neutrones tenía que seguir mi vocación de enseñar y sólo llevo 4 años trabajando aquí pero por mi parte me quedaré hasta mi jubilación, se que es un centro con pocos recursos y con una población en riesgo pero creo que son los que más nos necesitan, en mis años como investigadora en el centro de investigación de Barcelona aprendí que no porque no encuentres una salida a corto plazo o un antídoto pronto, no tienes que desanimarte, tienes que luchar aunque hoy no consigas nada o creas que no has conseguido nada pues no es así poco a poco se consiguen las cosas y yo en este centro lo quiero conseguir.

Mis compañeros son maravillosos y preocupados por los chavales y sus familias, creo que eso es lo que nos une a todos, la fuerza con la que queremos ayudar a estos alumnos, no existe un desánimo por parte de los profesores más antiguos todos creemos en nuestros niños y luchamos porque sigan estudiando y se formen bien, “no tengan cabezas bien llenas sino bien hechas”

Nuestro director es quizás el que pretenda con su frialdad darnos miedo y que acatemos sus normas y directrices sin decir nada pero cada profesor lucha por sus alumnos y por su trabajo, le hacemos caso pero tampoco somos sus esclavos.

Siempre me he considerado una profesora muy abierta y con mucho carácter, si algo no me gusta lo digo y si puedo lo cambio.

Creo que no soy una persona optimista pero tampoco me dejo morir por los problemas, soy madre soltera, tengo un niño de 3 años y sin ayuda de nadie lo estoy criando como la mejor madre.

Trabajo en el departamento de física como si fuese parte de mí, estoy muy comprometida con mis alumnos, con sus problemas y con sus padres, tengo muy buena relación con ellos y cada vez que me lo piden los ayudo.

Los objetivos de mi departamento son los siguientes:

Potenciar la asignatura de Metodología Científica,

Potenciar la página Web del departamento y participar como departamento en el proyecto TIC

Conseguir un vocabulario del área y dominar la notación científica.

Presentar la Física y la Química a los alumnos y alumnas como una disciplina de interés no solo académico sino también social.

Hacer que los alumnos se preocupen más por la participación en la asignatura.

Fomentar el desarrollo de programas para introducir nuevos métodos a la asignatura.

Facilitar el uso de los recursos bibliográficos del Departamento.

Atención a los alumnos con necesidades especiales.

Los profesores que imparten materias a alumnos con necesidades educativas especiales adaptarán los contenidos de las materias a los niveles que, según el departamento de orientación, presentan estos alumnos; la mayoría de cursos de primaria.

Conforme avance el curso y en coordinación con el departamento de orientación evaluaremos el proceso que siguen estos alumnos e iremos adecuando la adaptación de los contenidos al proceso de aprendizaje que van siguiendo. Para estos alumnos se le irán preparando a lo largo del curso, unas fichas de trabajo con objeto de que puedan ir trabajando a su ritmo y se les pueda atender individualmente.

Actividades propuestas por el departamento para los alumnos del centro.

● Visita a las instalaciones de la nueva Planta de Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos. Para alumnos de 2º de bachillerato.

● Visita a la Central de ciclo combinado de Arcos de la Frontera o la Línea. Para alumnos de 1º de bachillerato.

● Visita a instalaciones industriales o de investigación de marcado carácter científico o tecnológico de la Comunidad Autónoma 1º y 2º de educación secundaria.

● Visita al museo de las ciencias de Málaga o Granada. Para alumnos de 3º y 4º de educación secundaria y bachillerato.

● Visita a la carpa de Astronomía, Feria de la Ciencia de Sevilla o Museo de la Ciencia. Alumnos de 3º de educación secundaria.

● Visita a las actividades de química recreativa en la provincia. Alumnos de 4º de educación secundaria.

● Cualquier otra visita, que organice el Centro, AMPA, Ayuntamiento u otro Organismo y que el Departamento crea oportuna su asistencia.

Estas actividades están dirigidas a nuestros alumnos y alumnas de ESO y Bachillerato pudiéndose completar los cursos inicialmente asignados a cada actividad con alumnos de otros grupos hasta completar los cupos.